‹ Terug

Geen verveling in de vakantie: start je eigen bouwclub

 

Nu de zomervakantie begint, deel ik graag met jullie mijn bouwrecepten tegen verveling.
Wie mij persoonlijk kent weet dat ik regelmatig bij mijn kinderen aan de Legotafel aanschuif. Ik vind materialen als Legoblokken of Kaplablokken erg veelzijdig. Vaak merk ik echter dat mijn kids uit zichzelf geen inspiratie hebben om ‘uit het niets’ te beginnen bouwen. Of soms hebben ze een geweldig idee bedacht maar geraken niet gestart. Dus bedenk ik regelmatig opdrachten om ze in gang te zetten en zo hun creativiteit te stimuleren, maar ook nieuwe bouwtechnieken te leren, oplossende vaardigheden en executieve functies te oefenen. En alzo ontstond onze bouwclub.

Programma’s als Lego Masters zijn een goede inspiratiebron voor een bouwclub en op internet zijn heel wat interessante ideeën te vinden, ook voor andere bouwmaterialen.
Ik maak zelf een onderscheid tussen twee categorieën van bouwen: Themabouwen en opdrachtbouwen.
 

Themabouwen
Het woord zegt het al: we bouwen binnen één thema. Zo waagden mijn kinderen en enkele vrienden zich onlangs aan het bouwen van hun eigen versie van De Waanzinnige Boomhut. Omdat ik weet dat alleen een onderwerp opgeven te vaag blijft, maakte ik op voorhand inspiratiekaartjes. Dat bleek niet zo moeilijk; de boeken van De Waanzinnige Boomhut staan vol bouwideeën. Dus noteerde ik zaken als de limonadefontein, Edward Schephand, de marshmallowmachine en het ondergrondse laboratorium. Drie uren bouwen later stond er een prachtige mix van allerlei verdiepingen uit hun geliefde boeken. Om tot dit resultaat te komen, hadden ze elkaar geholpen om hun ideeën verder uit te werken.

 

Een ander thema dat erg in de smaak viel was het ‘rampeneiland’ (vertaling van ‘disaster island’ van Thelegolibrarian.com). Iedereen bouwde een eiland en kreeg vervolgens aan de hand van kaartjes een of meerdere verder-bouw-opdrachten. Enkele voorbeelden van zulke opdrachten: “Er zit een dief op je eiland. Bouw een val om hem te vangen.” of “Het eten is op! Bedenk een manier om aan eten te komen.” of “zombie-invasie! Bedenk een manier om jezelf te beschermen”. Er ontstonden eilanden met zonnepanelen, moestuinen en een tsunami-alarm.  

 

Opdrachtbouwen
Bij dit type bouwen laat ik de inhoud volledig aan de kinderen over zolang het bouwwerk maar beantwoordt aan de opdracht. Zo liet ik hen tijdens de zoveelste quarantaineweek afgelopen winter onze salontafel gebruiken om in verdiepingen te bouwen. Ze bouwden op het tafelblad een festival en maakten daaronder (op de boekenplank) een ondergrondse parking. Om de verbinding te maken tussen de verdiepingen bouwden ze een grote trap van beneden naar boven. En onder de boekenplank bleek nog plaats te zijn om een zelfontworpen basilisk uit Harry Potter te huisvesten.

 

Een andere opdracht die ik, wegens groot succes, onlangs herhaalde op een verjaardagsfeestje is het wisselbouwen. Elke deelnemer krijgt 10 minuten om een individueel bouwwerk te maken. Belangrijk hierbij is dat de kinderen niet van elkaar mogen weten wat ze bouwen, zo kunnen ze elkaar niet beïnvloeden. Na 10 minuten wisselen de bouwers van plaats en bouwen ze verder aan het bouwwerk dat voor hun neus staat (zonder iets van hun voorganger af te breken). Na 5 minuten wordt er opnieuw gewisseld en zo verder. Het zorgt voor gekke taferelen: een poppenhuis eindigt als hotdogkraam, een grote pinguïn als wegrestaurant en een modern huis zelfs eens als een moordkuil. Het vergt wat flexibel denken om plots aan een ander bouwwerk verder te doen, alsook je eigen idee los te kunnen laten, want alles verandert voortdurend.

Wat mij telkens opvalt is dat met een beetje structuur en een beetje houvast de weg wordt vrijgemaakt om alle creativiteit los te laten. Ik zie de kinderen oefenen in het samenwerken en in planmatig te werk gaan. Ook gaan ze op zoek naar oplossingen voor problemen die zich stellen, want zonder bouwplan bouwen gaat niet altijd vanzelf. Deze vaardigheden kunnen hen in andere situaties van pas komen en dat is mooi meegenomen. Het allerbelangrijkste blijft voor mij het plezier dat ze aan dit alles beleven, de verbondenheid die ze ervaren (zelfs al hebben ze individueel gebouwd) en de trots die ze ervaren bij het zien van hun en andermans bouwwerk.

 

Ik wens alle kinderen een deugddoende zomervakantie toe.
Groetjes,

Lies

 

PS: Officieel gezien moet ik hier vermelden dat ik geen enkele connectie of contract heb met The Lego Company Group en zij formeel afstand doen van mijn activiteiten. Hetzelfde geldt voor De Waanzinnige Boomhut, De Lego Masters en alle anderen die mij tot opdrachten inspireerden.

 

Dit artikel werd gepubliceerd door EigenWijs, een praktijk voor begeleiding van (hoog)begaafde kinderen en hun ouders. Regelmatig zullen hier nieuwe artikels verschijnen. Indien je geïnteresseerd bent, houd dan mijn blogpagina of facebookpagina in de gaten. Voor meer informatie over mijn werking, neem een kijkje op mijn homepage of bij mijn aanbod.